La educación necesita poder ser alineada para responder con las necesidades que se desarrollan en un mundo de constante cambio. Un punteo sobre las herramientas que se pueden aplicar.
La transformación constante es una característica de la época, que impacta áreas como la tecnológica, el medio ambienta, la vida social y económica. El desafío es preparar educativamente a las nuevas generaciones tiene una gran urgencia.
Ya no alcanza con simplemente transmitir conocimientos, la educación del siglo XXI debe formar individuos críticos, resilientes y capaces de adaptarse a realidades que cambian con una gran velocidad, según lo requiere el actual escenario.
Desde el impacto de la inteligencia artificial en el mercado laboral hasta la crisis climática y la gran desigualdad, la escuela debe ser el espacio desde donde se impulsen las capacidades necesarias para afrontar estos retos de manera proactiva.
El concepto de “educación de calidad” necesita redefinirse ya que calidad ya no es sinónimo de transmitir contenidos curriculares, sino que se necesita brindar instrumentos y conocimientos claves en los alumnos que respondan a la época.
Desde pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, alfabetización digital, colaboración hasta aprendizajes para toda la vida, son sumamente necesarias para una persona en formación. La educación se convierte en una herramienta transformadora, no solo para el individuo, sino para la sociedad.
Educación para una nueva realidad
Los modelos tradicionales de enseñanza, son centrados en la memorización y la repetición y demostraron que no son suficientes en este nuevo escenario, en el que se necesita tener habilidades transversales.
En las aulas del presente se deben integrar metodologías que permitan a los estudiantes experimentar, construir conocimiento y entender el sentido de lo que aprenden. Estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo colaborativo y el pensamiento de diseño ofrecen oportunidades para fomentar la innovación desde edades tempranas.
La pandemia de COVID-19 es un ejemplo de la necesidad de estas herramientas. Esta situación mundial dejó al descubierto tanto la brecha digital como también la necesidad de preparar a docentes y estudiantes para un ecosistema educativo híbrido.
La capacidad de poner en prácticas las herramientas digitales ya no se trata de un complemento, sino de una condición esencial para la inclusión y la participación en a sociedad del conocimiento.
Pero en la actualidad, este cambio está en proceso de adaptación. Y es la formación técnica que adquiere un rol de gran relevancia, si bien muchas veces subestimada frente a la educación universitaria tradicional, la educación técnica y profesional (ETP) permite a las nuevas generaciones tener competencias específicas con aplicación inmediata en el mundo laboral.
En zonas vulnerables o rurales, este modelo mostró tener un impacto social profundo. Programas como “Escuelas de oficios con impacto”, implementados en provincias del norte argentino, da al alumno herramientas concretas para que jóvenes accedan a empleos formales y desarrollen proyectos propios en sus comunidades.
Lo cierto es que el aprendizaje debe concebirse como una construcción conjunta entre escuela, comunidad y sector productivo.
Además de habilidades técnicas y cognitivas, preparar a las nuevas generaciones necesita contar con un desarrollo emocional, teniendo capacidad de autorregularse, de trabajar en equipo, de manejar el estrés y de empatizar con otros es central en un entorno cada vez más interconectado y multicultural.
También, los jóvenes deben ser formados como ciudadanos del mundo, siendo conscientes de los desafíos globales, como el cambio climático, la pobreza o las migraciones, y con las herramientas para actuar de manera responsable. Esto requiere de una educación con perspectiva de derechos humanos, sostenibilidad y participación democrática.
Pero lo cierto es que nada de esto sería posible sin la formación y el acompañamiento docente, siendo los protagonistas de este escenario, por lo que se necesitan espacios de actualización continua, redes de intercambio y condiciones laborales que permitan innovar en las aulas.
Lo cierto es que el aprendizaje no termina con la escuela, y es donde el concepto de “educación a lo largo de la vida” tiene gran relevancia. Esto se enfoca en poder garantizar el acceso a oportunidades de formación continua para jóvenes y adultos, así como reducir las barreras que enfrentan sectores históricamente excluidos.
Las políticas públicas deben enfocarse en ampliar el acceso a la educación flexible, modular y con reconocimiento de saberes previos.
Preparar a las nuevas generaciones para un mundo cambiante es una necesidad, para que a la hora de enfrentarse al “mundo” cuenten con las herramientas que son necesarias. En una época donde la incertidumbre parece ser la única constante, la educación actúa como brújula ya que guía, sostiene, proyecta.
Invertir en educación es la mejor estrategia para construir sociedades más justas, resilientes y sostenibles, para formar personas capaces de imaginar y construir un futuro distinto.
