![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/educatespilar.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/close-up-happy-people-with-placards.jpg?resize=300%2C200&ssl=1\")
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La familia inicia el proceso de socializaci\u00f3n y ense\u00f1anza del ni\u00f1o en la cultura particular del grupo social a que pertenece. El ni\u00f1o nacido de familia brasile\u00f1a aprende la cultura brasile\u00f1a. Aprende a hablar portugu\u00e9s en vez de ingl\u00e9s, a comer con tenedor en vez de palillos como hacen los chinos, a usar ropa en vez de piel de oso. No aprende solamente los comportamientos externos, aprende tambi\u00e9n los comportamientos sociales y morales y los valores econ\u00f3micos de la cultura: c\u00f3mo hablan los ni\u00f1os y c\u00f3mo hablan los hombres a las mujeres; a refrenar la agresividad y la manera de competir; a desarrollar lealtades y a alcanzar la autoafirmaci\u00f3n. Las expectativas generales y las formas de vida determinadas por la cultura, son transmitidas por la familia; cualquier ni\u00f1o criado en una familia norteamericana se comporta como norteamericano; el ni\u00f1o educado en una familia paname\u00f1a, se comporta como paname\u00f1o. La familia modela al ni\u00f1o conforme a la variedad cultural a la que pertenece, a la cual podemos denominar <\/span>subcultura.<\/span><\/i> As\u00ed, el ni\u00f1o de una familia de campesinos aprende a comportarse de modo diferente que los ni\u00f1os nacidos en la ciudad; el de una familia cat\u00f3lica aprende un conjunto de valores diferentes de los que aprende un ni\u00f1o de familia protestante; el de una familia nipobrasile\u00f1a aprende algo diferente de lo que aprende un ni\u00f1o nacido en una familia hispano brasile\u00f1a, y el ni\u00f1o de familia de clase media aprende un modo de vivir distinto del que aprende el ni\u00f1o de clase m\u00e1s baja. Las diversas clases sociales tienen modos de vida diferentes: diferentes comportamientos, valores y actitudes; diferentes objetivos y expectativas. En ning\u00fan otro lugar son m\u00e1s claramente observables las diferencias de clase social que en el \u00e1mbito de las relaciones familiares.<\/span><\/p>\n No s\u00f3lo se reflejan las diferencias de clase en los patrones de la familia, sino que la familia, a su vez, refuerza y modifica la estructura de la clase social de manera directa. Esto es efectivo porque toda familia educa a sus descendientes en su propia manera de vivir. Aun cuando haya gran movilidad entre las clases, la familia de clase media, en todos los aspectos, educa a los hijos en los moldes de la clase a que pertenece, y esos ni\u00f1os, a su vez, crecen preparados ya para una vida de clase media. La familia de clase m\u00e1s baja educa a sus hijos de acuerdo con las costumbres de su clase, y esos ni\u00f1os, a su vez, crece preparados para llevar la vida que corresponde a las personas de su misma clase. De este modo, nuestro sistema de clases sociales produce amplias variaciones en la vida familiar, y estas variaciones, a su vez, mantienen dicho sistema. Las diferencias que existen en la vida familiar de las varias clases sociales, son m\u00faltiples. Viven en tipos de casas diferentes y poseen diferentes conocimientos sobre las necesidades b\u00e1sicas de la vida: alimento, calor, luz, ropa. Tales diferencias han sido estudiadas m\u00e1s acuciosamente en ciertos pa\u00edses del norte de Europa y en los Estados Unidos que en la Am\u00e9rica latina; pero es probable que existan tambi\u00e9n aqu\u00ed grandes diferencias entre las clases sociales. A t\u00edtulo de ejemplo, veamos el proceso de socializaci\u00f3n en el seno de una familia de trabajadores rurales que han migrado a Rio de Janeiro y viven en una de las barriadas pobres de esa ciudad.<\/span><\/p>\n Estas diferentes \u00e1reas de aprendizaje pueden ser enumeradas y brevemente descritas, en la siguiente forma:<\/span><\/p>\n 1) Aprendizaje de las t\u00e9cnicas destinadas a asegurar la supervivencia y la conservaci\u00f3n de la salud.<\/span><\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 de las reacciones biol\u00f3gicas instintivas que protegen al organismo animal, en todas las culturas debe el ni\u00f1o aprender a conservar su vida y su salud; es decir, debe aprender a conocer la calidad y la preparaci\u00f3n de los alimentos, a evitar los lugares peligrosos, a defenderse contra la enfermedad y a conocer los medios curativos adecuados, a defenderse de los peligros sobrenaturales, etc\u00e9tera.<\/span><\/p>\n 2) Aprendizaje de los deberes y derechos atribuidos a los papeles que desempe\u00f1a dentro de la familia y del grupo de parentesco. Las relaciones que implican ejercicio de autoridad o sumisi\u00f3n a ella, las que involucran la obligaci\u00f3n de amar o de querer, la obligaci\u00f3n de ense\u00f1ar y el derecho de recibir instrucci\u00f3n, las obligaciones de ayuda mutua dentro del grupo de social y de parentesco, etc. Estas como todas son de gran utilidad para la armon\u00eda del lugar que se habita.<\/span><\/p>\n La capacidad para leer y la destreza en el manejo de los n\u00fameros gozan por s\u00ed mismos de gran privilegio social. Adem\u00e1s, son \u00fatiles y necesarios desde el punto de vista pr\u00e1ctico y constituyen una base esencial para la adquisici\u00f3n de las habilidades requeridas por las artesan\u00edas y otros oficios. Esto har\u00e1 que pueda elegir m\u00e1s convenientemente su labor futura.<\/span><\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La familia inicia el proceso de socializaci\u00f3n y ense\u00f1anza del ni\u00f1o en la cultura particular del grupo social a que pertenece. El ni\u00f1o nacido de familia brasile\u00f1a aprende la cultura brasile\u00f1a. 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