![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/educatespilar.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/books-imagination-still-life.jpg?resize=300%2C200&ssl=1\")
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De manera general, puede establecerse que educaci\u00f3n es el movimientos y actitudes precisos para que pueda integrarse activamente a los reci\u00e9n nacidos a adaptarse al medio m\u00e1s r\u00e1pidamente de lo que les permitir\u00edan sus condicionamientos gen\u00e9ticos. Pero es en la especie humana donde se realiza un largo y complejo proceso educativo, sin el cual el ser humano no podr\u00eda sobrevivir en una sociedad que ha transformado radicalmente las condiciones naturales de vida y que exige de un comportamiento muy alejado de los que vienen predeterminados por los instintos. El aprendizaje elemental se lleva a cabo en la familia. La instituci\u00f3n familiar puede adoptar formas muy diversas seg\u00fan la sociedad de que se trate, y la educaci\u00f3n en su seno se puede llevar a efecto tambi\u00e9n de maneras muy distintas. Pero, puede decirse que, en cuantas sociedades humanas existen y han existido, el n\u00facleo familiar siempre constituy\u00f3 un primer pelda\u00f1o de enorme importancia en la socializaci\u00f3n del ni\u00f1o, en la conversi\u00f3n de un ser que nace instintivo e indiferenciado en miembro de una sociedad determinada.<\/span><\/p>\n La relaci\u00f3n familiar puede reducirse, en algunos casos, al contacto entre madre e hijo, pero, en general, la familia forma un grupo bastante m\u00e1s complejo, y puede llegar a ser muy numeroso. Habitualmente, el padre, la madre, los parientes en distinto grado, desempe\u00f1an en ella roles diferenciados, y su misi\u00f3n educadora suele estar preestablecida dentro de ciertos l\u00edmites. La familia ense\u00f1a al ni\u00f1o el rol sexual, masculino o femenino, que deber\u00e1 ejercer en el futuro; le inculca los sentimientos que habr\u00e1 de desarrollar, de respeto y sumisi\u00f3n a los mayores, de protecci\u00f3n hacia sus hermanos peque\u00f1os; le lleva a hacer suyo un sistema de valores compartido por sus familiares; le adiestra en unas primeras t\u00e9cnicas, variables seg\u00fan la sociedad de la que se trate, necesarias para valore en el entorno inmediato. En la familia aprende el ni\u00f1o los rudimentos de un lenguaje que estructurar\u00e1 sus conocimientos y su manera de pensar. El grupo de iguales es una formaci\u00f3n social que contribuye en gran medida al proceso socializador del ni\u00f1o. Los juegos, las tareas que realiza junto a otros ni\u00f1os de su edad. Que los ni\u00f1os han adquirido individualmente, tienen un efecto simple, sino tambi\u00e9n en nuestro mundo contempor\u00e1neo. El adulto otras carencias sociales, ya que le faltan algunas experiencias fundamentales para el desarrollo de la personalidad.<\/span><\/p>\n En las sociedades m\u00e1s sencillas, la adquisici\u00f3n de saberes m\u00e1s complejos se realiza sin cambios apreciables en el lugar o las instituciones que imparten las ense\u00f1anzas m\u00e1s elementales. El ni\u00f1o interviene, cada vez de forma m\u00e1s activa, en los trabajos comunes, y conforme va creciendo adquiere un estatus cada vez m\u00e1s definido dentro de la sociedad. Las instituciones educadoras m\u00e1s diferenciadas que ejercen su influencia sobre el ni\u00f1o suelen estar en relaci\u00f3n con el fen\u00f3meno religioso, con las creencias m\u00e1gicas y el mundo de lo m\u00edtico. Ligados a aqu\u00e9llas suelen estar los ritos de iniciaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Cuando la sociedad ha sobrepasado un cierto grado de complejidad, aparece bien marcada la divisi\u00f3n del trabajo. La especializaci\u00f3n de determinados miembros de la sociedad en unas tareas productivas complejas impone un aprendizaje espec\u00edfico. El adulto que conoce la forma de realizar una determinada labor adopta al ni\u00f1o, o al joven, como ayudante o aprendiz que colabora en la realizaci\u00f3n del trabajo a la vez que aprende a hacerlo. El fen\u00f3meno cultural y social de lo educativo sobrepasa ya ampliamente el \u00e1mbito, espacio y panorama de lo familiar. Comienza en estas sociedades la diferenciaci\u00f3n social, y se han desarrollado ya las instituciones de aprendizaje que prefiguran lo que ser\u00e1, en sociedades m\u00e1s complejas todav\u00eda, la escuela. En la escuela se realiza principalmente, aunque no \u00fanicamente, la socializaci\u00f3n intelectual del ni\u00f1o. Comenzando por su misma estructura espacial, la clase es un modelo que ense\u00f1ar\u00e1 al ni\u00f1o c\u00f3mo es la sociedad en la que habr\u00e1 de desenvolver su vida. El lugar preferente que ocupa el maestro, la autoridad; la te\u00f3rica igualdad entre los alumnos, pero en cuyo seno en seguida se desarrolla un germen de desigualdad, de jerarqu\u00eda; la remuneraci\u00f3n del esfuerzo, por las calificaciones escolares; las felicitaciones o los castigos distribuidos por el educador; el esp\u00edritu de competitividad, que aparece y se estimula, tanto en el campo intelectual como en el f\u00edsico, con la pr\u00e1ctica del deporte; los horarios r\u00edgidos de trabajo; y otros elementos de la escuela ense\u00f1an al ni\u00f1o los valores por los que se rige el mundo de los adultos. Puede suponerse que, en las sociedades primitivas, que crearon los remotos antepasados del hombre actual, el proceso educativo ser\u00eda muy semejante al que todav\u00eda han podido estudiar los antrop\u00f3logos de campo en las sociedades aisladas de nuestro mundo contempor\u00e1neo. La educaci\u00f3n consistir\u00eda, muy probablemente, en un proceso sin soluci\u00f3n de continuidad, que comenzar\u00eda en el seno del n\u00facleo familiar y seguir\u00eda en aumento, conforme el radio de acci\u00f3n y la autonom\u00eda de movimientos del ni\u00f1o le fuera llevando a conocer el conjunto f\u00edsico de la sociedad en la que transcurr\u00eda su existencia, merced a sucesivos sujetos educadores.<\/span><\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De manera general, puede establecerse que educaci\u00f3n es el movimientos y actitudes precisos para que pueda integrarse activamente a los reci\u00e9n nacidos a adaptarse al medio m\u00e1s r\u00e1pidamente de lo que les permitir\u00edan sus condicionamientos gen\u00e9ticos. 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